主题演讲

专题报告

分科会

专题论坛

很好

51（84％）

42（69％）

18（30％）

39（66％）

较好

8 （13％）

14（23％）

35（58％）

19（32％）

一般

2  (3％）

5 （8％）

6（10％）

1（2％）

不好

0

0

1（2％）

0

有效

问卷

61

61

60

59

共

62份问卷

积极评价

建议

总体评价

1、各演讲、报告涉及内容广泛，收获颇多。

2、主题演讲、专题报告、专题论坛设计合理，在理论上提出了一些很好的论点，是汉日语言研究的前沿内容，受益匪浅。尤其是对汉日对比研究的选题思路、操作方法做出了很多详细的说明，让青年学者受益匪浅。学术内容全面。

3、主题演讲、专题报告和专题论坛很有深度，很有水平，让人学到很多先进的方法和理论。

4、主体演讲、专题报告、专题论坛选题实用，学术价值高。

5、年轻发表者的研究水平高，引用最新的方法论。

6、发挥了日中语言对比特点，是很好的学会。

7、希望继续这种形式并发扬下去。

8、总体印象：很民主，能够畅所欲言。

9、内容安排很好。

10、受益匪浅。

11、各发表及演讲内容充实，观点新颖，听之有益。

12、了解了当前国内日语学术界的现状，并有幸聆听了知名学者的演讲与学术指导，获益匪浅。

13、总体感觉很好。

14、学到了很多内容，为今后的研究开辟了方向。问答环节得到了不少有益意见。

15、理论水平很好，涉及面很广，受益匪浅。

16、方方面面都很好。

17、新视角、新观点、启发性强。组织严谨，安排周到。

18、发表者和参会者态度都很认真，受益很多。总体感觉不错，会议承办方服务很不错。

19、会议筹办得很成功。

20、丰富多彩，学术气氛浓厚。

21、总体上各分科会的发表主题比较集中，不需要为听同一主题的论文而到别的教师去。各分科会、演讲的场所比较接近，方便！

22、虽然是首次参加，但觉得总体氛围相当不错。

23、专家们的演讲、报告受益匪浅，给予了很多灵感和启发。

24、各演讲、报告涉及内容广泛，收获颇多。

1、纵观国内外，尤其是中日学术界目前的现状，国内学术界的严谨性、深度及独创性还有待提高，这毕竟与国内学者们对学术研究的态度及钻研程度是分不开的。

2、期待下届会议中有更多的国内外专家莅临指导，发表演讲，更期待各位学者带来更丰富、更有深度的研究课题。

主题演讲

1、主题演讲内容质量高，说明易懂。

2、主题演讲、专题报告内容有趣，受益匪浅。

3、主题演讲时间充裕，学者讲解清晰，内容充实，方法论新颖。主题演讲有美国学者的视点，很新。

4、通过专题演讲、专题报告、专题论坛了解了当前中日两国汉日对照及习得研究的现状。

5、主题演讲课题前沿，水平较高。

6、主题演讲和专题论坛选择研究前沿及研究经验丰富的学者进行，能提高本研究会的研讨水平和质量，同时对中青年学者的研究也具有很好的引领作用。本次研讨会组织水平高，安排的内容也比较丰富。

7、主题演讲内容新颖，结合实际紧密，很有启发意义。

1. 主题演讲最好多一点宏观，少一点微观，多一些方法指导，少一点具体操作，渔比鱼有时更重要。
2. 希望主题报告更突出学术研究的 前沿性。

专题论坛

1. 专题论坛实用丰富。
2. 专题论坛的题目特别好，希望今后能多有一些研究方法介绍的专题。
3. 希望专题论坛这个板块能继续办下去。
4. 主题演讲、专题报告、专题论坛的水平都 非常高。
5. 通过专题演讲、专题报告、专题论坛了解了当前中日两国汉日对照及习得研究的现状。
6. 宏观性、方向性、指导性作为专题论坛的 特点非常好，希望以后这种专题论坛多一些。
7. 专题论坛“汉日对比研究的入门之路”给 青年学者提供了选题的方向和方法。效果好，影响大。

1. 专题论坛中各发表者的内容能够调整一下的话会更具有刺激性。
2. 主题演讲、分科会现在这样没问题，不过专题论坛把发表时间减少，增加讨论或答疑时间会更好。
3. 发言人的PPT能否分享给大家？
4. 专题报告会没有做到专题化。
5. 专题论坛的形式很好，内容也很好，但今年的人数似乎多些，让大家感到疲劳，可以减为三人，讨论时间加长一点儿。
6. 希望能提前告知论坛课题，让感兴趣的发表者申请参加。
7. 专题论坛时间长度，演讲者的人数有待商讨，过于考虑数目会一定程度上影响效果。
8. 专题论坛内容有启发性，但受时间所限，没有深入说明阐释。
9. 希望专题论坛倾向于研究方法和实例的结合，更侧重研究问题的发现，研究的具体方法指导。

专题报告

1. 专题报告博众取长，内容多样，吸引

人。

1. 专题报告分三个会场，内容充实。专题论坛四个人背景有所不同，角度各异，很新鲜。
2. 专题报告第三组，研究手段十分重要。
3. 专题报告重点突出。
4. 专题报告讲解深入浅出，通俗易懂。
5. 四个模块设计好，形式多样的讨论有助于信息交流，比以往的任何一次研讨会收获都大。特别是矢泽老师的发表让人印象深刻。希望下届研讨会能借鉴本次研讨会的经验。

1、有些专家的演讲内容不是很新颖，专家报告的内容最好是研究前沿的东西，不是语言学入门知识。

2、希望主题报告和专题报告更突出学术研究的前沿性。

3、专题报告的二人之间尚缺乏关联性，应让讨论时间更充裕一些，应提供无线话筒，便于听众提问。

4、专题报告时间太短了。

5、可开设“汉日对比语言学课题研究展望”的专题报告。

6、专题报告的专题性不强。

分科会安排

1、分科会发表内容好。

2、分科会组织有序。

3、很有帮助，大部分都很守时。

4、分科会水平差异大，但有些组讨论氛围很好，颇具启发性。

1、分科会能否多参照日本学会的一些经验：a.发表时间和提问时间预先规定好，而不是当时主持人决定；b.每场发表按规定时间开始及结束，尽量不能拖延；c.为了保证听众按预定时间听到自己想听的发表，即使有发表者缺席，也应该将此发表时间作为休息时间，而不是将下一次发表提前（日本某学会中将缺席者情报公布于会场，如“OO先生因个人原因缺席”，可参考这种做法）。

2、多个分科会同时进行，太多，有些消化不良，是否考虑精简人数或会议延长至3天。

3、会场前后门都开方便自由出入，但有些分科会较早结束，有些吵，希望下次注意。

4、分科会多，20分钟的发表时间加上5分钟的提问时间虽然实际，却无法深入探讨问题。

5、分科会最好将日语或汉语本体研究与汉日对比研究分开（同一个专题除外）.

6、有些分科会（总的参加）人数较少，而分科会数量较多

7、有些发表的会员没有来，能否提前调整好，不要等到最后发表时才确认.

8、分科会答疑时间不足，长一点更好。

9、讨论的时间不足，希望延长讨论时间（发表15分，讨论10分）；

10、分科会发表内容有些准备不足，最好事先提出要求，让参会者认真准备。

11、分科会是否可以把内容详尽的主题放在一起。

12、分科会的水平也很高，但发表时间有些乱，最好尽可能在增加一些发表时间。

13、分科会中有些研究准备不够充分，分科会的发表者水平参差不齐。

14、分科会来旁听的人较少，提出恰当的问题较少。

15、提交发表题目的同时，最好也请写出发表人的研究领域。这样统一分科会大多都是同一研究领域的人参与，就能够有合适的问题和共同话题。

1. 分科会应严格按照时间进行，各发表之间可安排5分钟的休息时间，以便参会人员在各个会场移动。
2. 分科会每个发表之间希望能有2-3分钟换人换场间歇时间。
3. 分科会发表时间稍微延长一点可能更好，多一些讨论时间。
4. 各议程的主持人不要重复安排，建议多安排45岁以下学者承担。
5. 建议资料集中写上分科会中每个发表的开始时间，以便选听不同分科会的发表
6. 希望明确写上分科会每个发表的时间，并按照时间进行。
7. 有些分科会因时间重叠，不能完全听到。
8. 希望要求每个主题发言的老师都做成PPT。
9. 时间安排有些紧，感觉比较累。日程从1点半开始有些吃力。
10. 有些分科会没有组织提问环节，显得比较沉闷。
11. 分科会的时间安排(发表和提问)有些混乱，因此造成无法旁听感兴趣的题目，有时按时到达会场却发现演讲已结束。
12. 提前告知发表与提问的时间分配，希望适当延长分科会的发表时间。
13. 希望能够听到更前沿的研究理论和方法。
14. 分科会发表应确保每位发表者有同样长的时间。
15. 没有提问时间。准备不足。
16. 有些老师不守时间，没有资料。他们根据自己的文章整理汉日对比研究了。
17. 分科会在分组时应尽可能地考虑研究课题或论文题目是否接近，便于听众选择会场。
18. 分科会的发表时间希望固定下来，比如25分钟（15+10,

20+5）。

1. 分科会上个别发表思路不太清楚。
2. 有点会员发言言语有些过激。
3. 分科会有的主持人没有卡时间，有的不事先打招呼，中途打断发表。
4. 既然适当安排了茶歇的时间和场所，最好分科会讨论会场也来个“中场休息”，否则每个会场进程不一，旁听者进出会场偶现混乱，恐影响发表者心绪以及讨论气氛。

闭幕式

分科会总结

闭幕式分科会总结非常好，不过有些主持似乎还未习惯4分钟内如何说一些对本会有意义的总结。

闭幕式每个分科会的总结占用时间太长，意义不大，建议以后取消。

大会工作语言

1. 除了领导发言，学术报告和发表最好使用在场人员都能听得懂的语言。
2. 学术演讲等应尽量使用日语
3. 如有不懂汉语的日本人主持分科会，应避免安排汉语发表者。
4. 如果汉语发言与日语发言各半，应考虑在顺序上汉语发言者与日语发言者应相对集中，便于日本人选听分科会。
5. 建议资料集中写上发表语言，以便不懂中文或日文的人选听发表。
6. 希望在日程中明确写上发表语言是中文还是日文。
7. 因为与会人员中有日本人士，建议工作语言尽量使用日语。
8. 分科会还是应该使用日语，有些会场一直使用中文。
9. 研讨会其实没几个日本人，但很多与会者却喜欢用日语发言，以此掩盖思想的肤浅与内容的苍白，会风不好。深入才能浅出，真正的大家的发言往往最好懂。

审稿

1. 分科会水平不一，希望日后加大审稿力度。
2. 希望大会在可能的情况下，对发表进行筛选，提高发表的总体水平。

会务费・会费

1. 建议以后会务费可以提高到600元，学生减半。会费也可以适当提高。
2. 会务费可否分为学生会费和一般会费。

网站・会旗

1. 可考虑设一面会旗。
2. 尽快完善学会网站 。

鼓励青年学者

1. 希望专家们给予中青年教师、学者更多的指导。
2. 希望下一届增设类似“研究生专场”或“研究生日汉对比研究选题”分科会，硕士生、博士生专场发表，最好指派相关老师做点评和指点。

扩大范围

1、建议扩大学术范围，不仅是日中两国的研究者，如果与东南亚、欧美等地区的汉日研究学者也能够有交流机会的话，会更加扩大研究视野。

2、可以提供ポスト発表的场所。

3、希望以后能够为语用学等语法研究以外的研究者提供更多的机会，能够收到更多的重视。

午餐・晚餐

1. 第一晚的欢迎宴有点过于丰盛，可以节省点。
2. 希望下次研讨会更精简些：a.盒饭小一些，内容简单些；b.不要准备点心，准备茶水或咖啡即可；c.不要赠送礼品及本子、笔，多数都浪费了。
3. 午餐盒饭量太大，在会场吃饭似乎也不太好；
4. 会议期间的盒饭不太好吃，米饭过多，太浪费。米饭可分成大小两种，按需领取。
5. 盒饭饭菜不合口味。

会场安排

1. 酒店到会场的路线引导，如果有指示牌会更方便。
2. 资料集的内容又较简短，能否有一个可以自由领取的プリント（レジュメ）地方。
3. 刊物的宣传，特别是需要老师携带回校的书籍若是摆在宾馆内会更方便。
4. 照片这类大的、不方便携带的能在宾馆（如在吃饭的时候）发就好了。
5. 主题演讲的多功能厅之后有洗手间会更方便些。

工作人员・住宿

1、工作人员很热情，很亲切，工作很努力。

2、会务工作贴心周到。

3、组织有力，服务周到。

4、住宿条件很好，组委会老师和学生很热情，希望下届延续。