主题讲演

大会报告

学术沙龙

分科会

展板

很好

13

10

10

10

10

较好

2

5

4

5

一般

2

2

1

1

不好

有效

问卷

15

14

15

15

15

共

15

积极评价

建议

总体评价

1、这样的大型会议的召开对汉日语研究的贡献是极大的，同时又为进行学术研究的人提供了交流的机会，所以非常有益。

2、总体感受了学术研究的氛围，结识了新朋友，与老朋友重逢，非常高兴。其次，对我国汉日对比研究包括深化日语研究是有积极的推动作用与深远意义。

3、感觉很好，期待下届！

4、期待明年的研讨会。

5、针对日语教学中的突出问题进行了讨论，论证手法新颖，研究方法多种多样，内容充实，和教育现场联系密切。

6、总体来说感觉很好，是一次很好的交流机会。

7、整体感觉还是很好的，期待下一届研讨会。

8、整体感觉形式新颖、多样，内容丰富，受益匪浅。

9、各方面的板块组织有序，特色明显，学术气氛活跃，发表者的态度非常认真，如实地反映出参会人员对学术研讨的关注与热情。本次研究会与韩国日本语学会签署学术交流协议，使双边学术会议升格为多边国际学术会议，进一步拓展了研讨的范围和思路，在更加扩展研讨会参与者的眼界方面又向前迈进了一步。

1、建议在下一届研讨会中能在学术研究深度方向有所深化改进，尽量能提出有独创性的观点，尤其是弥补目前的研究不足。

2、希望发表者能更好地把握各个板块的特点。

3、会议通知的邮送（通过邮箱）有疏漏，明明每年参会交会费，但却在会员名单里找不到名字，导致今年的会议差点无法参加。

主题讲演

1. 主题讲演的语言类型学是当前研究的热点，对中日乃至中日韩语言的对比研究的展开提供了方法。
2. 主题讲演很有启发性，拓宽了研究空间与视野，其他方向帮助了解了目前研究方向，但是深度与广度有待深化拓展。
3. 学术水平高，十分受益。
4. 主题讲演与大会报告内容具有前沿学术性，涉及领域广泛。
5. 益冈老师和金立鑫老师的主题讲演使我们对于汉日对比语言学和语言类型学的目的、方法与步骤有了进一步的理解与认识，大开眼界。

1. 主题讲演和大会报告内容整体陈旧。
2. 主题讲演留出10分钟提问时间。

大会报告

1. 大会报告对中日研究的进行很有帮助。
2. 学术水平高，十分受益。
3. 主题讲演与大会报告内容具有前沿学术性，涉及领域广泛。
4. 大会报告通过实际研究案例的分析展示了汉日对比研究方法论的应用价值与效果。

1. 主题讲演和大会报告内容整体陈旧。
2. 减少大会报告的人数和各自报告时间，或者取消大会报告。把更多时间分给分科会发表和会员交流。
3. 建议做大会报告或学术沙龙的老师尽可能做PPT，而不是Word文档，Word文档根本看不清。另外，做报告时尽可能重点突出，简洁明了，给参会的代表一个很好的学术指引。
4. 大会报告没有提问环节，可惜了！

学术沙龙

1. 学术水平高，十分受益。
2. 学术沙龙的形式很好。
3. 沙龙很有特色，应该继续发扬。

1. 学术沙龙设置时间有点短，希望再长一些。
2. 建议做大会报告或学术沙龙的老师尽可能做PPT，而不是Word文档，Word文档根本看不清。

分科会

1. 分科会时间较短，但接触到很多领域的研究，拓展了视野。
2. 分科会作为研究者自由发表的场所，为大家的学术交流提供了很好的机会。
3. 分科会发表的内容质和形式规范有所提高。

1. 分科会每人发表时间太短，而且各会场标准不一。
2. 未报到的会议报名人员请在分科会开始前通知到各会场，不要给大家太多“意外”。
3. 作为听会者来说，有许多想听的发表重合了。
4. 展板在展示研究内容上稍嫌不够充分。

展板

1. 展板发表从第一天开始就已张贴，可以有充分时间观看。第二天早上进行展板发表在时间安排上也很好。
2. 此次尤其印象深刻的是展板发表有7个，内容、题目和形式都达到了比较高的程度和规范水平，说明这种发表形式逐渐被人们认可和接受，这在国内的各种学术研究会上尚不多见，需要进一步做下去。

1、展板发表数量少，引不起普遍重视。

2、不利于多人倾听。

闭幕式

分科会总结

大会工作语言

审稿

会务费・会费

网站・会旗

鼓励青年学者

午餐・晚餐

午餐虽然简单，但很好。

会场安排

1. 主题演讲的场地屏幕感觉过小，稍微坐后一些就不能看清PPT。
2. 引导工作做得不够，很多情况下需要自己询问。
3. 组织与引导工作做得不够理想。
4. 校园没有会议指示标志，如果有会更清楚明了。从车站到学校的路线虽然有说明，但出口到上外校园如果有指示图则更加好。
5. 会场空调温度太低。

工作人员・住宿

1、各位老师辛苦了！

2、感谢学会和大会承办校的辛勤工作与付出。期待下次会议再见。